Übersicht bisheriger Tagungsdokumentationen des Arbeitskreises (2012)

Dokumentation der Jahrestagungen des Arbeitskreises Evaluation und Qualitätssicherung Berliner und Brandenburger Hochschulen 

Willkommen auf der Online-Dokumentation der Jahrestagungen des AK Evaluation und Qualitätssicherung Berliner und Brandenburger Hochschulen. Sie können an dieser Stelle u.a. Audiomitschnitte im MP3-Format und die Präsentationen der Forenbeiträge herunterladen. Diese Seite wird weiterhin mit neuen Inhalten aktualisiert. Weitere Informationen zum Arbeitskreis sowie die jeweiligen Tagungsdokumentationen erhalten Sie unter: http://www.ak-evaluation.de/

Aktuell, zur Anmeldung

2012: "Exzellenz Pakt Lehre" (13. Jahrestagung)  

Umweltforum Berlin, 24.05. - 25.05.2012

2011: "Auf dem Weg zur Qualitätskultur" (12. Jahrestagung)

Technische Hochschule Wildau (FH), 03.03. - 04.03.2011

2010: "Die soziale Dimension des Studierens - neue Anforderungen an das Qualitätsmanagement" (11. Jahrestagung)

Evangelische Fachhochschule Berlin, 22.03. - 23.03.2010, Presse: EFB Spiegel: April 2010 & MAZ Spezial: 08.04.2010

2009: "Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?" (10. Jahrestagung)

Universität Potsdam, 26.03. – 27.03.2009

Pohlenz, Philipp u. Antje Oppermann (Hrsg.) (2010): Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Reihe Qualität-Evaluation-Akkreditierung, Bd. 3. Bielefeld: Universitätsverlag Webler.

Programm der Tagung mit Kurzdarstellung der Tagungsbeiträge (2009)

Inhalt der Dokumentation:

• Grußworte (Audiomitschnitte und Transkriptionen)
• Podiumsdiskussion (Audiomitschnitt und Beiträge)
• Forenbeiträge (Übersicht und Folien)
• Berichte aus den Foren (Audiomitschnitt)
• Abschlussvortrag (Audiomitschnitt und Folien)
• Posterausstellung

Grußworte:

Prof. Dr.-Ing. Dr. Sabine Kunst Präsidentin der Universität Potsdam	Dr. Johann Komusiewicz Staatssekretär MWFK Brandenburg	Prof. Dr. Dieter Lenzen Vizepräsident der HRK
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Podiumsdiskussion:

Von links nach rechts: Dr. Thomas Grünewald (Universität Potsdam), Dr. Karin Fischer-Bluhm (Universität Hamburg), Prof. Dr. Erhard Stölting (Universität Potsdam), Prof. Dr. Hans-Peter Benedikt (Fachhochschule Eberswalde) und Dr. Rüdiger Rhein (Universität Hannover).

Podiumsdiskussion als MP3 herunterladen

Beitrag Dr. Rüdiger Rhein

Forenbeiträge:

Alle Forenbeiträge im Zip-Format herunterladen (28,7 MB - Stand 19.05.2009)

Forum 1:	Studienbiographien und Absolventenstudien Moderation: Prof. Dr. Wilfried Schubath (Universität Potsdam)
	Dr. Ernst Karl Hauswirth, Technische Universität Wien: Qualitätsverbesserung in der postgradualen Lehre durch Berücksichtigung biografischer Dimensionen in der Studienevaluation.	PDF
	Harald Schomburg, Universität Kassel: Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - welche Bedeutung hat die besuchte Hochschule?	PDF
	Dr. René Krempkow & Lucas Bischof, Universität Freiburg: Studierbarkeit: Der Beitrag von Absolventenstudien zur Analyse der Studienorganisation und Studienbedingungen.	PDF
Forum 2:	Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen Moderation: Prof. Dr. Angela Schwenk-Schellschmidt (TFH Berlin)
	Prof. Dr. Eva Tov, Fachhochschule Nordwestschweiz: Studentische Portfolioarbeit als Lehr- Lern- und Prüfform von im Studium entwickelten Kompetenzen – das Beispiel Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz.	PDF
	Dr. Cornelia Raue, Technische Universität Berlin: Kompetenzorientierte Evaluation von Studienprogrammen an der Technischen Universität Berlin.	PDF
	Volker Paulmann, Medizinische Hochschule Hannover: Hannibals Weg über die Alpen: Die Ersetzung des Ersten Abschnitts der Ärztlichen Prüfung im Modellstudiengang Medizin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) durch modulbezogene Einzelprüfungen.	PDF
Forum 3:	Berufsbild EvaluatorIn: Anforderungen an Profession & Praxis Moderation: Dr. Karin Fischer-Bluhm (Universität Hamburg)
	Dr. des. Kirstin Bromberg, Universität Potsdam: Berufspraxis und handlungsleitende Orientierungen von Evaluatoren und Evaluatorinnen.	PDF
	Dr. Nadja Cirulies, Universität Hamburg: Evaluierungskompetenz in der Hochschulbildung: Wissenschaftsansprüche zwischen Gesellschafts-, Politik- und Wirtschaftsinteressen.	PDF
	Maria Galda, Universität Freiburg: „Doing Quality“ in der Theologie – Berücksichtigung zweier Akteursebenen und Erreichung von Akzeptanz im Kontext von und mit Bezug auf das Qualitätsmanagement an einer Katholisch-Theologischen Fakultät.	-
Forum 4:	Kompetenzerwerb und Ansätze zur Kompetenzmessung Moderation: Sebastian Mittmann (Fachhochschule Eberswalde)
	Dries Vervecken & Immanuel Ulrich , Freie Universität Berlin: Kompetenzorientierte Lehrevaluation mit BEvaKomp.	PDF
	Karina Blankenburg & Angelika Bühler, UdK Berlin: Das webbasierte Kompetenzportfolio für Künstler/innen.	PDF
	Alexandra Dorfer, Universität Graz: Bologna Prozess und kompetenzorientierte Lehrveranstaltungsevaluierung: GEKo – Grazer Evaluationsmodell des Kompetenzerwerbs.	PDF
Forum 5:	Evaluation und fortgeschrittene Analyseinstrumente Moderation: Dr. Philipp Pohlenz (Universität Potsdam)
	Dr. Manuela Pötschke, Universität Kassel: Professionalisierung von Evaluatoren im Feld der Datenanalyse.	PDF
	Tobias Wolbring, Universität München: Was wird bei studentischen Lehrevaluationen bewertet? Attraktivitätseffekte, zwischengeschlechtliche Effekte und deren Interaktion bei der studentischen Beurteilung der Lehrleistung.	PDF
	PD Dr. Rainer Oesterreich, Technische Universität Berlin: Die Alexander Normierung.	PDF
Forum 6:	Lehrveranstaltungsevaluation und Qualitätsmanagement Moderation: Prof. Dr. Bertil Haack (Technische FH Wildau)
	Carl Martin Grewe, Universität Münster: Eine Untersuchung zur Wirkung studentischer Lehrveranstaltungskritik am Bei-spiel der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.	PDF
	Prof. Dr. Udo Kelle & Brigitte Metje, Universität Marburg: Qualitätsentwicklung von Lehrevaluationen durch Methodenkombination.	PDF
	Norbert Herrmann & Sascha Kubath, Technische Universität Berlin: Erhöhung der Lehrqualität mit Studierendenbefragungen: Erste Lessons Learned in der Etablierungsphase an der Technischen Universität Berlin.	PDF
Forum 7:	Qualitätsentwicklung durch Evaluation und Hochschuldidaktik Moderation: Prof. Dr. Marcus Frohme (Technische FH Wildau)
	Dr. Boris Schmidt, Universität Jena: Qualitätsentwicklung = Evaluation + Hochschuldidaktik? Von einer Rechnung die nicht aufgeht.	PDF
	Karen Tinsner, Universität Zürich: Zusammenwirken von Evaluation und Hochschuldidaktik. Chancen für die Verbesserung der Lehrqualität.	PDF
	Sylvia Bunk & Kathrin Lüth & Björn Neuhaus, evalux: Zu Nutzen und Nutzung von Lehrveranstaltungsevaluationen.	PDF
Forum 8:	Workload & Studienorganisation als Gegenstände der Evaluation Moderation: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann (ASFH Berlin)
	Dr. Michael Jaeger & Dr. Susanne In der Smitten, HIS GmbH: Qualitätssicherung der Lehre durch modulbezogenes Monitoring.	PDF
	Simone Danz & Dr. Vera Jost, Fachhochschule Frankfurt/Main: Bewusstsein für Bologna: Konzeptentwicklung als Erkenntnisprozess in der Organisation.	PDF
	Prof. Dr. Eva Arnold & Dr. Maike Reese, Universität Hamburg: Studentische Rückmeldungen zur Unterstützung der Modulentwicklung.	PDF

Berichte aus den Foren:

Die Moderatoren der Foren haben die jeweiligen Inhalte und Ergebnisse zusammengefasst und vorgetragen.

Berichte aus den Foren als MP3 herunterladen

Abschlussvortrag:

Dr. Uwe Schmidt, Universität Mainz

Anmerkungen zum Stand der Qualitätssicherung im Hochschulsystem

Abschlussvortrag als MP3 herunterladen

Abschlussvortrag als PDF herunterladen

Posterausstellung:

Leibniz Universität Hannover: Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung	PDF
Fachhochschule Eberswalde: Qualitätsentwicklung durch die Verknüpfung von Lehrveranstaltungsevaluation und Weiterbildung an der Fachhochschule Eberswalde	PDF
Universität Potsdam: Portofoliotechniken mit Pebble Pad	PDF
Universität Potsdam: Was lernen Studierende in Praktika? Qualitätsentwicklung durch Evaluation und Hochschuldidaktik am Beispiel eines Forschungsprojektes zur Wirksamkeit von Praxisphasen	PDF
Universität Potsdam: Studienverlaufsstatistiken für das Hochschulmanagement	PDF
TU Berlin: Workload-Erhebung im Bachelor-Studiengang Architektur	PDF