Jahrestagung des AK-Evaluation
Übersicht bisheriger Tagungsdokumentationen des Arbeitskreises (2012)
Dokumentation der Jahrestagungen des Arbeitskreises Evaluation und Qualitätssicherung Berliner und Brandenburger Hochschulen
Willkommen auf der Online-Dokumentation der Jahrestagungen des AK Evaluation und Qualitätssicherung Berliner und Brandenburger Hochschulen. Sie können an dieser Stelle u.a. Audiomitschnitte im MP3-Format und die Präsentationen der Forenbeiträge herunterladen. Diese Seite wird weiterhin mit neuen Inhalten aktualisiert. Weitere Informationen zum Arbeitskreis sowie die jeweiligen Tagungsdokumentationen erhalten Sie unter: http://www.ak-evaluation.de/
2012: "Exzellenz Pakt Lehre" (13. Jahrestagung)
Umweltforum Berlin, 24.05. - 25.05.2012
2011: "Auf dem Weg zur Qualitätskultur" (12. Jahrestagung)
Technische Hochschule Wildau (FH), 03.03. - 04.03.2011
2010: "Die soziale Dimension des Studierens - neue Anforderungen an das Qualitätsmanagement" (11. Jahrestagung)
Evangelische Fachhochschule Berlin, 22.03. - 23.03.2010, Presse: EFB Spiegel: April 2010 & MAZ Spezial: 08.04.2010
2009: "Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?" (10. Jahrestagung)
Universität Potsdam, 26.03. – 27.03.2009
Pohlenz, Philipp u. Antje Oppermann (Hrsg.) (2010): Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Reihe Qualität-Evaluation-Akkreditierung, Bd. 3. Bielefeld: Universitätsverlag Webler.
Programm der Tagung mit Kurzdarstellung der Tagungsbeiträge (2009)
Inhalt der Dokumentation:
- Grußworte (Audiomitschnitte und Transkriptionen)
- Podiumsdiskussion (Audiomitschnitt und Beiträge)
- Forenbeiträge (Übersicht und Folien)
- Berichte aus den Foren (Audiomitschnitt)
- Abschlussvortrag (Audiomitschnitt und Folien)
- Posterausstellung
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Prof. Dr.-Ing. Dr. Sabine Kunst |
Dr. Johann Komusiewicz |
Prof. Dr. Dieter Lenzen |
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| Von links nach rechts: Dr. Thomas Grünewald (Universität Potsdam), Dr. Karin Fischer-Bluhm (Universität Hamburg), Prof. Dr. Erhard Stölting (Universität Potsdam), Prof. Dr. Hans-Peter Benedikt (Fachhochschule Eberswalde) und Dr. Rüdiger Rhein (Universität Hannover). |
| Podiumsdiskussion als MP3 herunterladen |
| Beitrag Dr. Rüdiger Rhein |
Alle Forenbeiträge im Zip-Format herunterladen (28,7 MB - Stand 19.05.2009)
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Forum 1: |
Studienbiographien und Absolventenstudien |
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| Dr. Ernst Karl Hauswirth, Technische Universität Wien: Qualitätsverbesserung in der postgradualen Lehre durch Berücksichtigung biografischer Dimensionen in der Studienevaluation. |
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| Harald Schomburg, Universität Kassel: Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - welche Bedeutung hat die besuchte Hochschule? |
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| Dr. René Krempkow & Lucas Bischof, Universität Freiburg: Studierbarkeit: Der Beitrag von Absolventenstudien zur Analyse der Studienorganisation und Studienbedingungen. |
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| Forum 2: |
Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen |
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| Prof. Dr. Eva Tov, Fachhochschule Nordwestschweiz: Studentische Portfolioarbeit als Lehr- Lern- und Prüfform von im Studium entwickelten Kompetenzen – das Beispiel Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz. |
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| Dr. Cornelia Raue, Technische Universität Berlin: Kompetenzorientierte Evaluation von Studienprogrammen an der Technischen Universität Berlin. |
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| Volker Paulmann, Medizinische Hochschule Hannover: Hannibals Weg über die Alpen: Die Ersetzung des Ersten Abschnitts der Ärztlichen Prüfung im Modellstudiengang Medizin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) durch modulbezogene Einzelprüfungen. |
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| Forum 3: |
Berufsbild EvaluatorIn: Anforderungen an Profession & Praxis |
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| Dr. des. Kirstin Bromberg, Universität Potsdam: Berufspraxis und handlungsleitende Orientierungen von Evaluatoren und Evaluatorinnen. |
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| Dr. Nadja Cirulies, Universität Hamburg: Evaluierungskompetenz in der Hochschulbildung: Wissenschaftsansprüche zwischen Gesellschafts-, Politik- und Wirtschaftsinteressen. |
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| Maria Galda, Universität Freiburg: „Doing Quality“ in der Theologie – Berücksichtigung zweier Akteursebenen und Erreichung von Akzeptanz im Kontext von und mit Bezug auf das Qualitätsmanagement an einer Katholisch-Theologischen Fakultät. |
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| Forum 4: |
Kompetenzerwerb und Ansätze zur Kompetenzmessung |
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| Dries Vervecken & Immanuel Ulrich , Freie Universität Berlin: Kompetenzorientierte Lehrevaluation mit BEvaKomp. |
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| Karina Blankenburg & Angelika Bühler, UdK Berlin: Das webbasierte Kompetenzportfolio für Künstler/innen. |
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| Alexandra Dorfer, Universität Graz: Bologna Prozess und kompetenzorientierte Lehrveranstaltungsevaluierung: GEKo – Grazer Evaluationsmodell des Kompetenzerwerbs. |
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| Forum 5: |
Evaluation und fortgeschrittene Analyseinstrumente |
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| Dr. Manuela Pötschke, Universität Kassel: Professionalisierung von Evaluatoren im Feld der Datenanalyse. |
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| Tobias Wolbring, Universität München: Was wird bei studentischen Lehrevaluationen bewertet? Attraktivitätseffekte, zwischengeschlechtliche Effekte und deren Interaktion bei der studentischen Beurteilung der Lehrleistung. |
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| PD Dr. Rainer Oesterreich, Technische Universität Berlin: Die Alexander Normierung. |
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| Forum 6: |
Lehrveranstaltungsevaluation und Qualitätsmanagement |
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| Carl Martin Grewe, Universität Münster: Eine Untersuchung zur Wirkung studentischer Lehrveranstaltungskritik am Bei-spiel der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. |
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| Prof. Dr. Udo Kelle & Brigitte Metje, Universität Marburg: Qualitätsentwicklung von Lehrevaluationen durch Methodenkombination. |
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| Norbert Herrmann & Sascha Kubath, Technische Universität Berlin: Erhöhung der Lehrqualität mit Studierendenbefragungen: Erste Lessons Learned in der Etablierungsphase an der Technischen Universität Berlin. |
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| Forum 7: |
Qualitätsentwicklung durch Evaluation und Hochschuldidaktik |
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| Dr. Boris Schmidt, Universität Jena: Qualitätsentwicklung = Evaluation + Hochschuldidaktik? Von einer Rechnung die nicht aufgeht. |
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| Karen Tinsner, Universität Zürich: Zusammenwirken von Evaluation und Hochschuldidaktik. Chancen für die Verbesserung der Lehrqualität. |
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| Sylvia Bunk & Kathrin Lüth & Björn Neuhaus, evalux: Zu Nutzen und Nutzung von Lehrveranstaltungsevaluationen. |
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| Forum 8: |
Workload & Studienorganisation als Gegenstände der Evaluation |
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| Dr. Michael Jaeger & Dr. Susanne In der Smitten, HIS GmbH: Qualitätssicherung der Lehre durch modulbezogenes Monitoring. |
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| Simone Danz & Dr. Vera Jost, Fachhochschule Frankfurt/Main: Bewusstsein für Bologna: Konzeptentwicklung als Erkenntnisprozess in der Organisation. |
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| Prof. Dr. Eva Arnold & Dr. Maike Reese, Universität Hamburg: Studentische Rückmeldungen zur Unterstützung der Modulentwicklung. |
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Die Moderatoren der Foren haben die jeweiligen Inhalte und Ergebnisse zusammengefasst und vorgetragen.
Berichte aus den Foren als MP3 herunterladen
| Dr. Uwe Schmidt, Universität Mainz |
| Anmerkungen zum Stand der Qualitätssicherung im Hochschulsystem |
| Abschlussvortrag als MP3 herunterladen |
| Abschlussvortrag als PDF herunterladen |
| Leibniz Universität Hannover: Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung |
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| Fachhochschule Eberswalde: Qualitätsentwicklung durch die Verknüpfung von Lehrveranstaltungsevaluation und Weiterbildung an der Fachhochschule Eberswalde |
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Universität Potsdam: |
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| Universität Potsdam: Was lernen Studierende in Praktika? Qualitätsentwicklung durch Evaluation und Hochschuldidaktik am Beispiel eines Forschungsprojektes zur Wirksamkeit von Praxisphasen |
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| Universität Potsdam: Studienverlaufsstatistiken für das Hochschulmanagement |
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| TU Berlin: Workload-Erhebung im Bachelor-Studiengang Architektur |
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