Meldungen

  • Lehrveranstaltungsevaluation im WiSe 2023/24

    Die Fragebögen Feedback.UP - Auftakt und Feedback.UP - Verlauf stehen aktuell bereits zur Verfügung und können von den Lehrenden genutzt werden, um Rückmeldungen zur Lehre einzuholen. Darüber hinaus kann ab sofort der SET.UP-Fragebogen an die Lehrziele und -methoden der Lehrveranstaltung angepasst und durch eigene Fragen ergänzt werden. Ab dem 11.12.2023 kann der SET.UP-Fragebogen dann zur Lehrveranstaltungsevaluation genutzt werden, indem die Studierenden über einen der bekannten Zugangspunkte zur Evaluation eingeladen werden. Hier können Sie weiterlesen...
  • Ergebnisse der 4. PotsBlitz-Befragung veröffentlicht

    Die Lehrenden des Studienjahres 2021/22 waren aufgefordert, ihre Erfahrungen mit formativen und summativen E-Assessments im Rahmen der bereits 4.PotsBlitz-Befragung zu teilen. Dabei wurden Fragen über die tatsächliche Nutzung, die Potenziale und Bedenken, mögliche Formate von E-Assessments sowie Bekanntheit und Nutzung von entsprechenden Beratungsangeboten gestellt. Auf Fakultäts- und Universitätsebene informieren die Berichte nun über die wichtigsten Ergebnisse und liefern Aussagen auf deren Grundlage Lehre, Studium und insbesondere E-Assessments an der Universität Potsdam gestaltet und weiterentwickelt werden können. Hier gelangen Sie zu den Berichten ...
  • Ergebnisberichte des Studierenden-Panels 2020/21

    Fragen Sie sich manchmal, wie Studierende den Studienalltag an der Uni Potsdam wahrnehmen und bewerten? Ob sie diesen gut bewältigen können oder es vielleicht Schwierigkeiten gibt? Antworten auf diese Fragen sollen die jährlich stattfindenden Befragungen des Studierenden-Panels der Universität Potsdam geben. Die Befragungen werden vom Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) durchgeführt. Übergeordnetes Ziel ist es, auf Grundlage der Ergebnisse die Studienbedingungen langfristig und nachhaltig zu verbessern. Hier lesen Sie weiter …

Über PEP

Das Potsdamer Evaluationsportal (PEP) ist das zentrale Portal für die Evaluation von Studium und Lehre an der Universität Potsdam. Weiterlesen

Ergebnisse

Einstellungen zu E-Assessments

42% der Lehrenden stimmen (eher) der Aussage zu, zukünftig formative E-Assessments nutzen zu wollen. Im Vergleich dazu planen nur 24% der Lehrenden, zukünftig summative E-Assessments durchzuführen. 16 bzw. 25% planen gar keine Verwendung von formativen oder summativen E-Assessments.