Meldungen

  • Tablet mit Startseite der Befragung, im Hintergrund steht ein Lehrender am Whiteboard und zeigt auf den QR-Code

    Formative Evaluationsverfahren im Wintersemester 2024/25

    Zum Beginn der Vorlesungszeit steht den Lehrenden der Fragebogen Feedback.UP - Auftakt zur Verfügung. Zur dritten Vorlesungswoche (28.10.) wird der Fragebogen Feedback.UP - Verlauf bereitgestellt. Außerdem besteht die Möglichkeit, sich in diesem Semester für die interaktionsorientierte Evaluationsmethode Teaching Analysis Poll, kurz TAP, anzumelden. Für weitere Informationen zum Verfahren und Hinweise zur Anmeldung können Sie hier weiterlesen ...
  • Ergebnisse der 4. PotsBlitz-Befragung veröffentlicht

    Die Lehrenden des Studienjahres 2021/22 waren aufgefordert, ihre Erfahrungen mit formativen und summativen E-Assessments im Rahmen der bereits 4.PotsBlitz-Befragung zu teilen. Dabei wurden Fragen über die tatsächliche Nutzung, die Potenziale und Bedenken, mögliche Formate von E-Assessments sowie Bekanntheit und Nutzung von entsprechenden Beratungsangeboten gestellt. Auf Fakultäts- und Universitätsebene informieren die Berichte nun über die wichtigsten Ergebnisse und liefern Aussagen auf deren Grundlage Lehre, Studium und insbesondere E-Assessments an der Universität Potsdam gestaltet und weiterentwickelt werden können. Hier gelangen Sie zu den Berichten ...
  • Ergebnisberichte des Studierenden-Panels 2020/21

    Fragen Sie sich manchmal, wie Studierende den Studienalltag an der Uni Potsdam wahrnehmen und bewerten? Ob sie diesen gut bewältigen können oder es vielleicht Schwierigkeiten gibt? Antworten auf diese Fragen sollen die jährlich stattfindenden Befragungen des Studierenden-Panels der Universität Potsdam geben. Die Befragungen werden vom Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) durchgeführt. Übergeordnetes Ziel ist es, auf Grundlage der Ergebnisse die Studienbedingungen langfristig und nachhaltig zu verbessern. Hier lesen Sie weiter …

Über PEP

Das Potsdamer Evaluationsportal (PEP) ist das zentrale Portal für die Evaluation von Studium und Lehre an der Universität Potsdam. Weiterlesen

Ergebnisse

Einstellungen zu E-Assessments

42% der Lehrenden stimmen (eher) der Aussage zu, zukünftig formative E-Assessments nutzen zu wollen. Im Vergleich dazu planen nur 24% der Lehrenden, zukünftig summative E-Assessments durchzuführen. 16 bzw. 25% planen gar keine Verwendung von formativen oder summativen E-Assessments.